我们先来看看小学组的试听作文题：

【小学三四年级组】

1. 一个机器人来到我家

2、以“自然界的新发现”为题目，起草自己的题目，选择自己的角度，写一篇文章。

【小学五六年级组】

1. 技能是否可以移植

2.“如果你能穿越到500年前甚至更早的远古时代，你只能带一件东西，你会带什么？”请根据这个主题提出一个想法并写一篇文章。

让我们来看看孩子们的“奇思妙想”——

【三、四年级组代表】

刘妍熙三班（4）：

我选择了主题“机器人来到我家”。因为这个题目是想象作文，所以我觉得写起来比较容易。我想先写一下妈妈给我买的机器人给我带来的各种好处。比如，我有不懂的问题，我就会问它，它总会给我满意的答案；如果我有不想做的事情，我也会去做。 ，它总是让我感到惊讶。后来我渐渐发现家里有机器人的坏处——有事就去找它，不知不觉就对它产生了依赖。我开始认真反思，开始有意识地培养独立思考、自己做事、独立处理问题的能力。好了，有了这个，你就可以开始写作了！

三班（8）于志东：

我选择了主题“机器人来到我家”。我的机器人可以做任何事。他可以做饭、洗衣服、打扫卫生、和我一起运动、辅导我做作业、给我讲故事。我的父母工作很忙，我的好朋友忙着比赛，不能陪我玩。我认为这个机器人已经变得非常重要，我和父母、朋友在一起的时间越来越少。但发生了一些事情之后，我发现机器人就是机器人。他们一味地迎合我，只能解决暂时的问题。家人和朋友是不可替代的。亲情和友情最重要！

三班（9）苏玉文：

我选择的是“一个机器人来到我家”。这篇文章的题目看似简单，但要写出新东西却并不容易。机器人与科学技术密切相关，这更符合本次征文比赛“科学精神”的主题。在开始写之前，我想回顾一下我最喜欢的电影《大英雄6》。电影的主角大白一开始就是一名健康顾问和医疗伴侣。升级后，他成为超级英雄。他可爱、善良、温暖的形象为他赢得了许多奖项。受到很多人的喜爱。我要写的机器人一定不能写成“铁疙瘩”。除了拥有独特的外貌和特殊能力之外，更重要的是它拥有“人”的元素、情感、温暖的故事……这是一个机器人。在这个充满想象力的作文中，你需要发挥你丰富的想象力，让你写的机器人更具创意和创新。

四（2）班贾千染：

我的主题是“自然界的新发现”。当我得到这个题目时，我想我的任何新发现都可能变成大家都知道的科学真理，所以我想把这篇文章写成一篇想象性的文章。面对紧迫的气候变化，中国在全球气候治理中始终恪守诺言，从最早签署《巴黎协定》到习爷爷宣布2060年实现碳中和。因此，我的选题从光合作用减碳开始排放。由于过去十年是历史上最热的十年，我从在叶子上听到的对话开始，了解到植物的光合作用正在被破坏。 ，植物最终会在某个时候耗尽碳。当然，如果有解决办法不是更好吗？我还可以添加一些奇思妙想。

四班卢嘉敏（3）：

我选择的主题是“机器人来到我家”。我会这样搭建框架：叮咚，门铃响了，我打开门一看，是托马斯之前送去火星的机器人。它告诉我它回到地球避难了。他们在火星上建立了非常有序的家园，也正在为人类进入火星做更多的尝试。然而，最近在火星上发现了一种β射线，对他们的电池设备造成了极大的损害，所以才来到地球避难。

它郑重地问我一个问题：当机器人遇到灾难时，它首先想到的就是保护自己，所以它逃跑了。然而，面对2020年的疫情，中国能够众志成城、万众一心。

我带着它去采访白衣天使、外卖小哥、警察……还给它看了国旗下写着“这个世界是你我”的讲台……看完机器人，我被那种团结深深感动了是克服超越技术的困难的关键。于是，他也回到了火星，攻克了困难！

四班（4）梁廷飞：

我选择了主题“机器人来到我家”。这个题目乍一看很简单，但写起来却发现很难。简单是指这个题材范围很广，可以写想象的事情，也可以写真实的事情，生活中有什么事情，什么时候做，为什么做，全凭你自己去计划。难点在于，这个题目虽然写起来简单，但是一旦写出来，就变得很难写得详细。如果你把它当作生活的事情来写，它就会成为一本日记。因此，你必须突出你最想表达的内容，才能写好这篇文章。而这个问题并不限制我们对机器人的定义。它不仅仅能帮助我们吗？你心里还有一些不好的想法吗？还是原本不好的东西又变好了？什么事情结果是好的，又变成了坏的？如果你把自己放在这件事上，那么这篇文章就会变得像电影一样精彩！

四班（5）王宇豪：

我选择的主题是“一个机器人来到我家”。当我第一次拿到论文题目时，我有点担心。因为这是一个虚构的构图，所以它一定既合理又奇怪。机器人做什么？我和机器人之间发生了什么故事？这些都需要想法，但我没有任何想法。纠结了半天，我突然想到，这个时候如果能有一个智能机器人帮我出谋划策该多好啊！想到这里，我灵机一动，决定写一个关于智能机器人来到我家的故事。我想象着我可以依靠机器人解决任何问题，但我被它拒绝了，这让我意识到我不能完全依赖机器人，否则我会迷失自我。

四班（5）叶展宁：

我选择的作文题目是“一个机器人来到我家”。当我看到这个标题时，我想到了很多关于机器人的漫画，并认为当它来到我家时，会让我的家庭生活更加方便和舒适。但这样写似乎缺乏新意。众所周知，机器人是人类发明的好帮手。或许正是因为造物主的缘故，人类一直享受着应有的帮助，却从未对机器人心存感激。如果有一天，一直陪伴我们的机器人突然“生病”了，我们会有何感受？我们会认为它是一台冰冷的机器吗？不，我觉得和他相处会产生感情。他已经成为家庭中不可缺少的一部分。我和我的家人都会担心并希望他尽快好起来。这种情感是一种人与机器和谐共处的真实感受，我想从这个角度去思考。

四班（6）宋敏仪：

我选择的作文题目是“一个机器人来到我家”。我家里有好几个机器人，有扫地机器人、拖地机器人、小爱智能音箱……它们要么可以做家务，要么可以陪我娱乐，但我总觉得还不够。我希望有一个更强大的机器人，一个机器人保姆可以代替奶奶接我、保护我，代替爷爷买菜做饭，让爷爷奶奶休息一下，有更多的时间享受生活。

然而人有感情，机器人也能有感情吗？如果机器人拥有人类的情感，能够感受到爱，甚至产生更复杂的情感，会发生什么？或者它会发生故障，还是会使其功能更好？当我们对高智能机器人寄予厚望时，我希望从另一个角度更多地思考这个话题。

顾满洲四班（6）：

我选择了主题“机器人来到我家”。爷爷离开我们半个月后，爸爸在爷爷的办公桌上添加了一盏智能台灯。这个和我爷爷一样瘦的机器人对我们家来说有着特殊的意义。它在我们家里的身份是双重的。有时，他就是我的祖父。强大的数据库可以回答我的任何问题，而且他从不生气。我记忆中充满经济知识的爷爷也是如此。我的祖父是一位老师，他非常擅长帮助我写字、画画和做作业。耐心。当奶奶说“请开灯”时，他也会立即为她开灯，就像他爷爷和奶奶在一起时那样。有时，她又是我，陪着奶奶唱歌，给她讲故事。当机器人被赋予某种特殊的意义、温暖和情感时，它就不再是简单意义上的人工智能了。

四班孙一涵（10）：

我选择了“机器人来到我家”这个话题来写。这是一篇想象性的文章。我觉得可以从几个方面来写：机器人是怎么来到我家的？这个机器人是什么样的，它的功能，它的名字，以及它在我家里做了什么？这是好事还是坏事？我开始有了一个想法：我通过APP订购了一个叫小米的机器人，它看起来和真人一模一样。它很能干，让我的家焕然一新，全家人都对它赞不绝口。可有一天，它突然短路了，把爷爷的花浇死了，把还沾满肥皂水的衣服放进烘干机里，在我写好的作业本上乱写乱画……最后，爸爸被送到了一家修理店，它终于完好无损地回到了我们身边。慢慢地，我们的生活已经离不开它了，它也成为了我们家庭的一员。一旦想法准备好了，我会尽力让文章生动有趣！

四班（10）张灵瑶：

我看到这个标题“一个机器人来到我家”。我满脑子都是疑问，机器人会来我家吗？你会怎么做？家里的扫地机、会回答问题的小兔子、小爱同学都将被淘汰。那一定是一个更强大、更有趣的机器人。也许还会有更多惊喜。家里的机器设备是不是也担心被淘汰？就像当我得到一个新玩具时我就忽略了旧玩具？想想这个。我找到了让原始机器焕发活力的灵感。让我们从他们的口中告诉我们一个强大的智能管家的技能。一旦找到突破口，你就会觉得自己有写作的灵感。

四班（10）王冰月：

我选择了“一个机器人来到我家”。知道这个话题后，我的心里充满了疑问。机器人长什么样子？他会做什么？他为什么在这里？他来这里的目的是什么？我把这些问题围绕一个中心串起来，用笔尖慢慢勾勒出文章的框架。机器人可以处理有害废物并帮助我们对垃圾进行分类。同时，他们也教导我们在生活中做好垃圾分类。垃圾分类，人人有责。机器人也从一开始不起眼的“铁盒子”变成了我最珍贵的朋友，大家都称赞不已。最终，它成为了我们家庭中不可或缺的一员。他的名字叫“王炳兴”，给我们的生活带来了许多美好的欢乐。

【五、六年级组代表】

五班（1）丁彦夫：

我选择写的题目是“如果你能穿越到五百年前甚至更早的远古时代，你只能带一件东西，你会带什么？”这是一个想象的构图。由于现代的东西和古代的东西有很多区别，所以我觉得写起来比较容易。看到标题，我第一个想到的就是了解那个时代的背景。比如饥荒频发，战争频发，文人辈出。其次我会思考这些，带来什么，当时会产生什么样的社会影响，针对不同地区、国家做出理性充分的判断。一篇论文的总体结构就出来了。

有时候，当一个现代人穿越回古代，这不仅是对自己的绝佳机遇，也是一个民族兴衰的变迁。我相信，“贡献”一定是我们穿越后的热门话题。了解了这一点后，就可以开始写作了。

五(1)班王旭伟：

我选择的是“如果我能回到500年前甚至更遥远的远古时代该多好”。看到这个标题，我突然想起了最近网络上很火的《古今致富书》。这是一个现代物品。把东西带到古代，家里就富裕了。而这就是一个想象的构图，简单又简单。好吧，就是这样！然而，当我刚要写的时候，如果我只写自己的财富，那就和网上的“酷文章”一样了。作为祖国未来的脊梁，我不仅要为自己着想，更要为他人着想。为了你自己。所以，你带回来的东西一定是能够帮助别人或者为社会进步的东西，而不是只能帮助自己的东西。刚才，看到一篇介绍古代不存在的食物的文章，正好说到了我最喜欢的食物——西红柿。因此，我想我们应该把西红柿带到没有西红柿的春秋时期。在那个时代，我们应该推广西红柿，让更多的人吃到美味的西红柿。想了这么多，我可以开始写了。

五(3)班周志兵：

我选择的是“如果你能穿越到五百年前甚至更遥远的古代，你只能带一件东西，你会带什么？”。最近很喜欢写作，想记录下所到之处所见所闻。因此，笔成了我随身携带的好朋友。穿越到古代，我一定要亲眼目睹造纸术的神奇，用笔在上面写字画画，看看它和现代纸的区别；当我穿越到古代时，我想找到李白和杜甫，和他们一起写诗、写诗，感受诗歌的艺术；当我穿越到古代时，我会用笔写信给昏庸的皇帝，告诉他们只有造福于人民，才能有长治久安……提笔穿越到古代，真的可以做到一事无成。很多有意义的事情。我想重点向文人、诗人学习。皇帝报告了这件事，并简要写下了其他故事。在每段的开头，写下本段内容的摘要，使其清晰、有条理。这就是我想出的，我迫不及待地想开始写它！

五班孙中英（6）：

我选择了“如果一项技能可以移植”这个话题来写。这是一个想象的作文，我觉得思考的范围还是很广阔的。移植是一项你没有但你希望拥有的神奇技能。平日里总是幻想着能够实现自己所有的愿望，所以我就移植了这个技能。一开始我可以写一下这个特殊技能给我带来的好处，但后来我慢慢发现，过度依赖它让我变得懒惰。移植能力可以说是一把“双刃剑”。好处给我们带来好处，坏处则让我们反思这件事情，醒悟到一些道理。文章的框架就搭建好了。考虑到这些，你就可以开始写作了！

五(8)班张宇飞：

我为我的论文选择的主题是，如果我们回到500多年前。我想带着化学元素周期表回到明朝。在现代，这张元素周期表是各种医学化学中定量和定性原理所遵循的基本规则的表格。我之所以要带这张化学元素周期表是因为：当时的皇帝是明朝嘉靖。他喜爱道教，热衷炼丹。同时他也喜欢用丹药来治疗人的疾病，但这是一个非常错误的想法。丹药中的许多金属并不适合人体。虽然有些适合人体，但使用过多会导致人产生化学物质。中毒反应。我要拿着这张化学元素周期表回去劝他不要再炼丹药了。这种炼丹方式对身体不好，还会适得其反。

这就是我这篇文章的想法。亮线是嘉靖皇帝天天炼丹吃药，健康状况一落千丈。太监服用含铅超标的丹药后死亡，宫中流传着隐藏线索的谣言。它向明朝人民揭示了炼丹服药对身体造成的巨大危害，唤醒了他们沉睡已久的现实，而致力于国家发展的原则是文章的中心。它更有效地揭示了相信科学真理和事实而不是封建迷信的目的。

六（三）班沉一涵：

我选择的是“技能是否可以移植”。移植首先是把某种技能从一种事物转化为另一种事物。这种神奇的能力一定是真实存在的。如果不是真实的，那就不叫“移植”了。而这些移植的能力绝对不是我们自己拥有的。通过分析，可以确定选题的方向。首先考虑自己的需求，想想自己需要什么技能。但如果单纯这样想的话，那么这篇文章就成了一篇没有思想、没有任何好处的不合格文章。如何判断这篇文章的有益思想？我们可以关注《青春编年史·科学精神》这篇文章的标题，我们的想象应该在《青春编年史》中呈现。有了这些想法，我们过滤和构思就不难了。

六班张钰涵（6）：

扬子征文大赛最初的想法：《如果技能可以移植》一看到这个标题，我就很开心。通过这篇文章，我可以实现我的梦想了！在我的故事里，我移植了我的跳高能力来弥补我的冠军梦。第一次移植的成功给我带来的巨大成就感，让我渴望移植更多的技能，并且我利用这些技能一次又一次取得了丰硕的成果。但每次成功后的空虚让我意识到这不是我所追求的。技能是通过“移植”获得的，还是通过自己努力获得的？每一个努力的过程，都会成就我们美好的人生。想到这里，我就迫不及待地投入到写作中了！

徐子君六(7)班：

我选择的是“如果你能穿越到五百年前甚至更早的远古时代，并且只允许你携带一件东西，你会带什么？”我重点考虑要带什么，这个东西首先要体现古今。区别，它能起到什么作用，能帮助我在古代实现什么样的想法？这必须和我所走过的时代里重要的人和重要的事结合起来。你对那个人或事有什么看法？你能用你携带的东西来改变什么并实现你的想法吗？按照这个思路来设计故事情节，整个构图就基本呈现出来了。

六（7）班龚雨辰：

我为我的论文选择的主题是，如果我们回到500多年前。主要内容是我带着袁隆平爷爷的籼稻杂交水稻来到了500多年前的远古时代。

这种籼型杂交水稻是一种品质优良、生命力强​​、产量高的水稻。它的作用是生产大量的食物来满足人们的生存需要。我带来籼型杂交水稻的原因是：古代人们生产力不足，粮食不足，经常遭遇饥荒，带来了很多苦难。我带来的籼型杂交水稻可以解决这个问题。

我对这篇文章的想法如下。首先开门见山，然后介绍一下籼型杂交水稻的功能背景。最后，我会从古代农民的耕作、街道风貌的变迁等角度，讲述籼稻杂交水稻如何不仅能带回到古代就可以使用。防止人们挨饿，也可以给人们带来幸福。这也是我这篇文章的中心思想和目的。

高子涵六班（8）：

我选择的题目是“如果我能回到500年前，甚至更遥远的远古时代”。看完作文题目，我把注意力集中在“更遥远的远古时代”这句话上。既然是时空旅行，与其去五百年前的明朝，还不如穿越回更古老、更神秘的恐龙时代，回到小行星撞击地球之前的史前世界，看看到底发生了什么在那个没有人类的时代。嗯，我把旅行的时代设定在侏罗纪。故事发生的时间已经确定。接下来，我需要确定一件在这次时间旅行中陪伴我的重要物品。它将成为贯穿全文的“线索”。文章中将体现它在这次时光旅行中的重要作用以及我将承担的角色。论其意义。因为这次我写的是想象作文，我想让情节惊心动魄、夸张，但又合理。哇，梳理完这些，我的灵感已经来了。我得快点写。期待我的作品！

期待同学们为比赛写出精彩的作文！

试镜作文题：

【小学三四年级组】

1. 一个机器人来到我家

2、以“自然界的新发现”为题目，起草自己的选题并选择自己的角度，写一篇文章。

【小学五六年级组】

1. 技能是否可以移植

2.“如果你能穿越到500年前甚至更早的远古时代，你只能带一件东西，你会带什么？”请根据这个主题提出一个想法并写一篇文章。

【初中组】

1、有学者说，这个世界上唯一不变的就是“变”。请以“控制变化”为题，从自己选择​​的角度写一篇文章，文体不限。

2、核心竞争力

【高中组】

1.嫦娥明天返回地球

2、斜眼

提交时间：2021年1月29日-3月5日

凡符合大赛报名条件的中小学生均可参加。即日起至3月5日，各组选手根据指定海选作文题目（两题任选其一）撰写作文，并于24:00前上传至大赛官方投稿平台少年纪事APP大赛3月5日。只是主题页。一人限提交一篇文章，以第一篇文章为准。

比赛期间，组委会将评选出一批参赛论文，由老师评审并在微信公众号“青春智融传媒”（yangzidxw）和青年杂志APP上展示。扬子晚报成长周刊也将评选出大赛最佳征文并发表。稿件还将推荐在学习强国平台展示。选手可关注扬子融传媒（yangzidxw）微信公众号，获取更多比赛信息。

扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨